Если осень, каждый знает, в небе листики гуляют,
Цветом листья разные: желтые и красные.
Знают взрослые и дети, ветер кружит листья эти, как пастух незримый вроде ветер листья хороводит.
Те же весело кружатся и нам под ноги ложатся.
Если бегать не спеша, слышно как они шуршат под ногами там и тут - детям песенку поют.
Андрей Пилатов

Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая и исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности.

Осень – благоприятное время года для наблюдений за деревьями и изменений с ними. Вокруг – буйство красок: деревья стоят золотые, желтые, красные, бурые, встречаются еще зеленые. Воспитанники из группы «Ягодка», выходя на прогулку, рассматривают осенние листья, собирают самые яркие в букеты и фантазируют, на что похож тот или иной лист.

Как-то Вика сказала: «Листочки все разные!». У детей порой возникает ситуация, когда они не могут определить тот или иной листик с какого дерева. Ведь между листьями разных деревьев много отличий: разная форма, размер листьев, а также, наличие зазубрин по краям листьев. При сборе букета дети сравнивали листья по форме, цвету, размеру. А также, с помощью дидактической игры, запоминали с какого дерева каждый лист.  Ребята самостоятельно пришли к выводу, что по форме листа можно определить с какого он дерева.

Воспитатель: О. В. Рыбенко